đề tài nghiên cứu khoa học là gì !?

Đề tài nghiên cứu khoa học là gì !?, cách hiểu về nghiên cứu khoa học và những thông tin liên quan đến nghiên cứu khoa học, giúp các bạn “hình dung” tổng quát nhất về nghiên cứu khoa học.

NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Nghiên cứu là gì ?

Tùy thuộc vào người bạn hỏi, bạn có thể sẽ nhận được những câu trả lời rất khác nhau cho câu hỏi tưởng chừng như vô thưởng vô phạt này. Một số người sẽ nói rằng họ thường xuyên nghiên cứu các trang web trực tuyến khác nhau để tìm nơi tốt nhất để mua hàng hóa hoặc dịch vụ mà họ muốn.

Các kênh tin tức truyền hình được cho là tiến hành nghiên cứu dưới hình thức thăm dò ý kiến ​​người xem về các chủ đề được công chúng quan tâm như cuộc bầu cử sắp tới hoặc các dự án do chính phủ tài trợ. Sinh  viên đại học nghiên cứu Internet để tìm thông tin họ cần để hoàn thành các dự án được giao hoặc các bài báo học kỳ. Sinh viên sau đại học làm việc trong các dự án nghiên cứu cho một giáo sư có thể xem nghiên cứu là thu thập hoặc phân tích dữ liệu liên quan đến dự án của họ.

Các doanh nghiệp và nhà tư vấn nghiên cứu các giải pháp tiềm năng khác nhau để khắc phục các vấn đề của tổ chức như nút thắt trong chuỗi cung ứng hoặc để xác định các mô hình mua hàng của khách hàng. Tuy nhiên, không điều nào ở trên có thể được coi là “nghiên cứu khoa học” trừ khi:

  • (1) nó đóng góp vào một cơ quan khoa học
  • (2) nó tuân theo phương pháp khoa học.

Khoa học là gì ?

Đối với một số người, khoa học đề cập đến các khóa học khó ở cấp trung học hoặc đại học như vật lý, hóa học và sinh học chỉ dành cho những học sinh giỏi nhất. Đối với những người khác, khoa học là một công việc thủ công được thực hiện bởi các nhà khoa học mặc áo khoác trắng sử dụng thiết bị chuyên dụng trong phòng thí nghiệm của họ. Về mặt từ nguyên, từ “khoa học” có nguồn gốc từ từ tiếng Latinh mang ý nghĩa là tầm hiểu biết.

Khoa học đề cập đến một khối kiến ​​thức có hệ thống và có tổ chức trong bất kỳ lĩnh vực nghiên cứu nào được thu nhận bằng cách sử dụng “phương pháp khoa học” (phương pháp khoa học được mô tả thêm bên dưới). Khoa học có thể được nhóm thành hai loại lớn: khoa học tự nhiên và khoa học xã hội. Khoa học tự nhiên là khoa học về các đối tượng hoặc hiện tượng xảy ra tự nhiên, chẳng hạn như ánh sáng, vật thể, vật chất, trái đất, các thiên thể hoặc cơ thể con người.

Khoa học tự nhiên có thể được phân loại thêm thành khoa học vật lý, khoa học trái đất, khoa học sự sống và các khoa học khác. Khoa học vật lý bao gồm các ngành như vật lý (khoa học về các đối tượng vật lý), hóa học (khoa học về vật chất) và thiên văn học (khoa học về các thiên thể). Khoa học trái đất bao gồm các ngành như địa chất học (khoa học về trái đất). Khoa học sự sống bao gồm các ngành như sinh học (khoa học về cơ thể người) và thực vật học (khoa học về thực vật).

Ngược lại, khoa học xã hội là khoa học về con người hoặc tập hợp người, chẳng hạn như nhóm, công ty, xã hội hoặc nền kinh tế, và các hành vi cá nhân hoặc tập thể của họ. Khoa học xã hội có thể được phân thành các ngành như tâm lý học (khoa học về các hành vi của con người), xã hội học (khoa học về các nhóm xã hội), và kinh tế học (khoa học về doanh nghiệp, thị trường,

Khoa học tự nhiên khác với khoa học xã hội ở một số khía cạnh. Khoa học tự nhiên rất chính xác, chính xác, xác định, và không phụ thuộc vào con người thực hiện các quan sát khoa học. Ví dụ, một thí nghiệm khoa học trong vật lý, chẳng hạn như đo tốc độ âm thanh qua một phương tiện truyền thông nhất định hoặc chiết suất của nước, phải luôn mang lại kết quả chính xác như nhau, bất kể thời gian hoặc địa điểm của thí nghiệm, hoặc người tiến hành thử nghiệm.

Nếu hai học sinh tiến hành cùng một thí nghiệm vật lý thu được hai giá trị khác nhau của các tính chất vật lý này, thì điều đó có nghĩa là một hoặc cả hai học sinh đó phải mắc lỗi. Tuy nhiên, điều tương tự cũng không thể xảy ra đối với khoa học xã hội, vốn có xu hướng kém chính xác, mang tính xác định hoặc không rõ ràng.

Ví dụ, Nếu bạn đo lường mức độ hạnh phúc của một người bằng công cụ giả định, bạn có thể thấy rằng cùng một người vui hơn hoặc ít vui hơn (hoặc buồn) vào những ngày khác nhau và đôi khi, vào những thời điểm khác nhau trong cùng một ngày.

Hạnh phúc của một người có thể thay đổi tùy thuộc vào tin tức mà người đó nhận được vào ngày hôm đó hoặc vào những sự kiện diễn ra trước đó trong ngày đó. Hơn nữa, không có một công cụ hay thước đo nào có thể đo lường chính xác mức độ hạnh phúc của một người. Do đó, một công cụ có thể xác định một người là “hạnh phúc hơn” trong khi công cụ thứ hai có thể nhận thấy rằng cùng một người “kém hạnh phúc” vào cùng một thời điểm.

Nói cách khác, có sai số đo lường cao trong khoa học xã hội và có sự không chắc chắn đáng kể và ít có sự thống nhất trong các quyết định chính sách về khoa học xã hội. Ví dụ, bạn sẽ không tìm thấy nhiều bất đồng giữa các nhà khoa học tự nhiên về tốc độ ánh sáng hoặc tốc độ của trái đất quanh mặt trời, nhưng bạn sẽ tìm thấy nhiều bất đồng giữa các nhà khoa học xã hội về cách giải quyết một vấn đề xã hội như giảm thiểu khủng bố toàn cầu hoặc giải cứu một nền kinh tế khỏi Một cuộc suy thoái.

Bất kỳ sinh viên nào theo học khoa học xã hội đều phải nhận thức và thoải mái với việc xử lý các mức độ cao hơn của sự mơ hồ, không chắc chắn và sai sót đi kèm với các môn khoa học đó, vốn chỉ phản ánh sự biến đổi cao của các đối tượng xã hội.

Khoa học cũng có thể được phân loại dựa trên mục đích của chúng. Khoa học cơ bản hay còn gọi là khoa học thuần túy là khoa học giải thích các vật thể và lực lượng cơ bản nhất, các mối quan hệ giữa chúng và các quy luật chi phối chúng. Ví dụ bao gồm vật lý, toán học và sinh học. Khoa học ứng dụng hay còn gọi là khoa học thực hành là ngành khoa học ứng dụng các kiến ​​thức khoa học từ các ngành khoa học cơ bản trong môi trường vật chất.

Ví dụ, kỹ thuật là khoa học ứng dụng áp dụng các quy luật vật lý và hóa học cho các ứng dụng thực tế như xây dựng các cây cầu mạnh hơn hoặc động cơ đốt cháy tiết kiệm nhiên liệu, trong khi y học là khoa học ứng dụng áp dụng các quy luật sinh học để giải quyết các bệnh tật của con người. Cả khoa học cơ bản và khoa học ứng dụng đều cần thiết cho sự phát triển của con người.

Tuy nhiên, khoa học ứng dụng không thể tự đứng vững, nhưng thay vào đó dựa vào các khoa học cơ bản cho sự tiến bộ của nó. Tất nhiên, các ngành công nghiệp và doanh nghiệp tư nhân có xu hướng tập trung nhiều hơn vào khoa học ứng dụng vì giá trị thực tiễn của chúng, trong khi các trường đại học nghiên cứu cả khoa học cơ bản và ứng dụng.

Đề tài khoa học là gì ?

Mục đích của khoa học là tạo ra tri thức khoa học. Tri thức khoa học đề cập đến một tập hợp các quy luật và lý thuyết được khái quát hóa để giải thích một hiện tượng hoặc hành vi quan tâm được thu nhận bằng phương pháp khoa học. Pháp luật là những mẫu hiện tượng hoặc hành vi quan sát được, trong khi lý thuyết là những giải thích có hệ thống về hiện tượng hoặc hành vi cơ bản.

Ví dụ, trong vật lý, Định luật Newton mô tả điều gì xảy ra khi một vật ở trạng thái nghỉ hoặc chuyển động (Định luật Newton thứ nhất), lực nào cần thiết để chuyển động một vật thể đứng yên hoặc dừng một vật thể chuyển động (Định luật thứ hai Newton) , và điều gì sẽ xảy ra khi hai vật thể va chạm (Định luật thứ ba của Newton).

Nói chung, ba định luật tạo thành cơ sở của cơ học cổ điển – một lý thuyết về các vật thể chuyển động. Tương tự như vậy, lý thuyết quang học giải thích các đặc tính của ánh sáng và cách nó hoạt động trong các phương tiện khác nhau, lý thuyết điện từ giải thích các đặc tính của điện và cách tạo ra nó, cơ học lượng tử giải thích các đặc tính của các hạt hạ nguyên tử và nhiệt động lực học giải thích các đặc tính của năng lượng và công bố khoa học cơ học .

Một cuốn sách nhập môn cấp đại học về vật lý có thể sẽ chứa các chương riêng biệt dành cho mỗi lý thuyết này. Các lý thuyết tương tự cũng có trong khoa học xã hội.

Ví dụ: lý thuyết bất hòa nhận thức trong tâm lý học giải thích cách mọi người phản ứng khi quan sát của họ về một sự kiện khác với những gì họ mong đợi về sự kiện đó, lý thuyết răn đe chung giải thích lý do tại sao một số người tham gia vào các hành vi không đúng hoặc phạm tội, chẳng hạn như tải xuống bất hợp pháp nhạc hoặc phần mềm vi phạm vi phạm bản quyền,

Mục tiêu của nghiên cứu khoa học là khám phá các quy luật và định đề các lý thuyết có thể giải thích các hiện tượng tự nhiên hoặc xã hội, hay nói cách khác, xây dựng tri thức khoa học. Điều quan trọng là phải hiểu rằng kiến ​​thức này có thể không hoàn hảo hoặc thậm chí khá xa sự thật. Đôi khi, có thể không có một chân lý phổ quát duy nhất, mà là một trạng thái cân bằng của “nhiều chân lý”.

Chúng ta phải hiểu rằng các lý thuyết, dựa trên kiến ​​thức khoa học, chỉ là những giải thích về một hiện tượng cụ thể, theo đề xuất của một nhà khoa học. Như vậy, có thể có những giải thích tốt hoặc kém, tùy thuộc vào mức độ mà những giải thích đó phù hợp với thực tế và do đó, có thể có những lý thuyết tốt hoặc kém. Sự tiến bộ của khoa học được đánh dấu bằng sự tiến bộ của chúng ta theo thời gian từ những lý thuyết kém hơn đến những lý thuyết tốt hơn,

Chúng ta đi đến các định luật hoặc lý thuyết khoa học thông qua một quá trình logic và bằng chứng. Logic (lý thuyết) và bằng chứng (quan sát) là hai, và chỉ là hai, trụ cột cho kiến ​​thức khoa học dựa trên đó. Trong khoa học, lý thuyết và quan sát có mối quan hệ với nhau và không thể tồn tại nếu không có nhau.

Các lý thuyết cung cấp ý nghĩa và tầm quan trọng cho những gì chúng ta quan sát, và các quan sát giúp xác thực hoặc tinh chỉnh lý thuyết hiện có hoặc xây dựng lý thuyết mới. Bất kỳ phương tiện thu nhận kiến ​​thức nào khác, chẳng hạn như đức tin hoặc quyền hành không thể được coi là khoa học.

Kết luận đề tài nghiên cứu khoa học

Đề tài nghiên cứu khoa học, là sự nghiên cứu và tìm cái mới cho tất cả ngành nghề; Vấn đề đó gọi chúng là nghiên cứu khoa học và cách trình bày đó gọi là đề tài nghiên cứu khoa học.

Bài viết mới

Có thể bạn thích bài viết này:

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.